依据甘肃省以及学校教师教学能力比赛的工作要求，遵循学院2026年一体推进关键要素改革的工作计划，二月初，学院利用假期时机，相继召开教学能力比赛研讨部署会和小组筹备会，对各项筹备工作进行了周密安排。学院秉持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的育人理念，旨在进一步提升学院教师的教学能力、强化其数字素养，打造地质勘查专业群的高水平结构化教学创新团队，为学院的专业建设和人才培养注入新的活力。
学院对本次比赛予以高度重视，将其视作深化教学改革、推动专业发展的关键举措。在研讨部署会议上，院长引领教研所所长、各专业负责人及骨干教师，深入研究省赛与校赛的政策文件和评分指标。同时，结合地质勘查专业群的特点，确定聚焦资源勘查工程技术、环境地质工程、地球物理勘探这三大职业本科专业方向，组建 3 支参赛队伍，并依据实践教学要求进行科学规划，以确保专业覆盖全面、团队结构合理。会议明确指出，参赛工作需与学院地质灾害和物探等省级实验实训平台建设深度融合，与行业的新技术、新工艺、新标准相对接，与已立项的教材编写、校企合作及产教融合工作相联动。要紧扣职业教育国家教学标准，凸显地质类专业理论与实践一体化的特色，扎实推进教案、教学实施报告编制以及教学视频录制等基础工作。
部署会议结束之后，三支参赛队伍即刻开展行动，分别召开小组筹备会议以推进赛前各项工作。各小组深入研究比赛方案，初步明确了矿产资源勘查、电法勘探、地质灾害调查与评价等核心参赛内容，依据专业人才培养方案与课程标准筛选出连续完整的教学内容，确定了贴合专业实际且具备创新亮点的参赛题目；结合教师教学专长、职称结构以及“双师型”教师占比标准确定参赛成员，把比赛筹备工作与师资建设规划进行有机融合；细化团队分工，明确教学设计、材料编制、视频录制等各个环节的任务，制定详尽的筹备计划，以确保工作能够有序推进。
接下来，学院将为参赛队伍提供全面的保障条件，组织教研团队进行集体研讨与精心打磨，严格把控作品质量，督促参赛队伍按时完成初稿，力求在校级比赛中斩获优异成绩。同时，以此次比赛为契机，推动比赛成果与核心课程建设、教材编写、平台建设、校企合作以及师资培育实现深度融合，以赛事促进建设，夯实教学基础，推动学院各项工作符合“十五五”规划的发展要求，切实提高人才培养质量，助力学校职业教育实现高质量发展。
图/文：赵博 审校：魏蒙恩 高磊
