顶岗实习是高职校外实践教学中的重要环节，对学生良好职业素质的培养至关重要,实习的质量对就业质量起着重要的影响作用。因此，为加强学生岗位实习的过程管理，保证实习质量，确保实习平稳有序进行，资源勘查教研室于2022年6月17日13:00召开会议，学习《职业学校学生实习管理规定》《甘肃省职业学校学生实习管理实施细则》《兰州资源环境职业技术大学学生实习管理办法》等有关文件精神，且结合人才培养方案有关要求，制定了矿山地质和煤田地质与勘查技术专业2020级学生实习管理工作方案，为学生合理实习安排、提高实习效果做好前提和保障。
学校实验室、实训室是学生技能训练的场所，是进行现场教学和实验教学的课堂，是开展社会培训服务的基地，是办好学校的基本条件之一。为了提升实验实训室管理人员素养，改善实验实训室环境，形成实验实训室高质量、标准化的现场管理长效机制，特此召开本次会议。
通过学习实验实训室6S管理，落实“整理、整顿、清洁、节约、安全、素养”的基本要求，建立长效机制，养成行为习惯，最终达到“环境整洁、物品整齐、素养提高、形象一流”的良好效果，实现育人环境与个人综合素质全面提升。
学生实习管理及实验实训室现场管理相关文件学习
实训室6S管理具体内容包括：
（1）整理（SEIRI):实训场所的所有物品区分为“有必要的”和“没有必要的”，有必要的留下来，没必要的清除掉。
根据实训教学计划，实训室只摆放实训必需品，暂时不用的实训物品，放器材库，拟报废的办理报废手续，移交报废物资仓库。实训管理员及时为实训课提供必需的实训用品，清理非必需品，创建清爽的实训环境。
整理目的在于:改变混乱状态,扩大实训空间。
（2）整顿(SEITON):实训室划分不同区域，必需物品定方法、定位置摆放整齐，并加以标示。
根据实训设备用途划分区域，各区域有醒目标识:实训物品摆放整齐:主要设备标明设备名称、配置、编号、责任人等标识。临时需要使用的物品，按方便取用的原则，指定统一位置定位摆放，用后还原。
目的在于:实现实训设备摆放整齐，科学布局，取用快捷。
（3）清洁（SEIKETSU):将实训场所清扫干净，保持整洁亮丽的环境,将整理、整顿进行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。
将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实训室随时都维持干净整洁状态，创造一尘不染的实训环境。建立清扫责任区，执行例行清扫制度，随时随地清扫实训场所内外脏污，巩固整理整顿成果。
目的在于:稳定整理、整顿品质，养成自觉习惯，将整理、整顿、清扫内化为每个人的自觉行为，并持之以恒。
（4）节约(SAVING):减少浪费，降低成本。
在实训中，节约水电气等能源，节约实训材料，减少浪费:以主人翁心态爱护设备，定期维护，科学保养，减少设备损耗。设备损坏及时维修，提高设备利用率，切勿随意闲置、丢弃:不可维修需报废的设备，要由专业技术人员鉴定确定是否报废。待报废设备，报废前要将可再利用配件发挥其价值。
目的在于:对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的,物尽其用的工作场所。
（5）安全(SECURITY):重视安全教育，提高安全意识，每时每刻树立“安全第一”观念，防范于未然。
关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，各实训室制定安全管理制度，建立符合本实训室实际的安全预案，时时注意安全，刻刻不忘平安，安全警钟长鸣。
目的在于:防微杜渐，确保学生实训安全、实训室安全，打造平安校园，保障学生健康成长。
（6）素养(SHITSUKE):培养师生养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动、认真负责的工作态度。
实训师生认真执行规章制度，严格执行设备安全操作规程，共同遵守有关规则、规定，长期坚持,形成良好的工作习惯。
目的在于:培养师生形成守规则、讲程序的实训习惯，成为做任何工作、任何事情都严谨认真、一丝不苟的人，营造团队精神，提高整体素质。
通过此次实验实训室6S管理制度的学习，资源勘查教研室的每位老师深刻认识到将6S管理运用到日常工作和生活的每一个环节中，能有效推动日常工作良好有序的进行，今后不但要将6S贯彻到行动中去，而且还要将6S似规章制度一样的执行，标准化的落实。在日常生活和工作中，着装、工作用语、礼仪等细节问题都要形成修养，让好的规范习惯和行为养成成为师生的制度，不断激励和引导学生积极改进自己，提高教学质量和工作效率，帮助学生养成良好的职业习惯，最终促使实验实训室乃至学校成为管理先进、环境优雅、品质一流的现代化高技术高水平职业技术大学。
